Benに何をプレゼンしようか，，＊ チーム木崎 ＊ 竹林論文＋上賀茂+ ＊ SMBとDON ＊ アナモックス ＊ 高橋土壌水・地下水ぐるぐる ＊ 海洋・海洋微生物ネタ

複数書類からコメントをまとめるやり方 http://office.microsoft.com/ja-jp/word-help/HP001221654.aspx 余り美しいとはいえないが。

海洋における元素濃度鉛直分布について，，，，一応生々しい論文のデータから引用してはきたのだけれど，，， http://www.mbari.org/chemsensor/pteo.htm ここのが一番わかりやすいな。

＊朝一番で学振添削書類のまとめ-->学生さんに総括をつけて返信 ＊EA立ち上げ見る ＊河川脱窒のいろいろ決める。濾過大丈夫か。 ＊午後からうにゃうにゃ，，ずっとうにゃうにゃ。。。。

東大野崎教授のあの元素鉛直分布図について講義する日が来るとは，，，，，，

授業の準備中です，，，，毎朝3時間費やしているわけで，明日の授業に当たっては，15時間はかかっているわけでありますね。。。1.5時間の講義だから約10倍，まぁ，そんなもんか。 授業にせよ，実験の指導にせよ，結局学生さんとの時間がとれていればストレス…

話をするのは簡単。「議論」をするのも簡単。 だけれど「議論」を議論として紙の上で表現すること，発表としてわかりやすい図表にすること，それをしっかりとものとして，現物として目の前に出すこと，それらは全く別のこと。 真剣にやってみないと分からな…