月曜日の英文購読と文献紹介の予習
火曜日はとにかく書類書き＋学生さんの話を聞く，そして水曜授業の予習
水曜日は授業の予習，授業，会議，そして木曜授業の予習
木曜日は授業2コマ，今度の木曜日は午後3コマさらに授業（英語），終わった後何とかして金曜日の授業の予習
金曜日は授業1コマ，その後非常勤で学外で1コマ
これに裏番組書類作成が5番組。しかもこれは大変重要。。。。
11日は留学生（博士課程）対象授業3コマ-->微生物機能について，硝化，脱窒，同位体，N2O。一からから作らねば
16日は寄付講座（学部）での授業1コマ--> 「生物圏における生元素の循環と同位体」1630-1800
窒素が足りない-->窒素が余る，窒素飽和-->メタボ的な話-->論文結果
29日が大学院（修士）の授業2コマ-->植物と微生物の窒素獲得競争。最新の結果をupdateしてみる
30日も大学院（修士）の授業3コマ-->同位体比の定義，マスバランス，mixing model-->問題をもっと難しくしてみる。PCを持ってきてもらうようにアナウンス？
ということで11日の喫緊の英語授業が一番やばい。
というか，どう時間をひねり出しても，足りない。あきらめるところはあきらめよう。
